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Dr. Manuel Arroyo

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Descripción general

  • Diplomado en Fisioterapia. UGR.
  • Master en Gestión de la Calidad Servicios de Salud. Univ. Murcia.
  • Licenciado en Medicina y Cirugía. UGR.
  • Doctor por la Universidad de Granada. “Efectos psiconeuroinmunológicos de la masoterapia tras estrés físico inducido”.
  • Médico Especialista Actividad Física y Deporte. Univ. de Málaga
  • Fisioterapeuta Granada C.F. Primer Equipo. Temporadas 1995-2000

 

Docencia

  • Profesor Catedrático de Universidad de Granada con 18 años de dedicación a la docencia universitaria, 3 tramos reconocidos de experiencia docente, 2 de investigación y 1 autonómico

 

Investigación

  • 101 artículos originales en revistas pertenecientes al Journal Citation Reports (acceso a listado principal a través de PUBMED: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/?term=arroyo-morales)
  • más de 150 contribuciones a congresos nacionales e internacionales
  • Ha participado en proyectos y publicaciones internacionales en colaboración con diferentes especialistas europeos y norteamericanos de reconocido prestigio, poniendo de manifiesto el grado de internacionalización de su capacidad investigadora con la presencia en más de un 20 % de colaboradores de diferentes nacionalidades distintas a las españolas en sus publicaciones, así como la colaboración en propuestas de investigación presentadas para su financiación a la Comunidad Europea o la American Cancer Society

Premios

  • Premio Trayectoria investigadora Investigadores Jovenes del Consejo Social de la Universidad de Granada,
    Convocatoria 2012.
  • Honorable Mention Award for Excellence in Research Writing Award otorgado por la Association of Academic Physiatrists 2011
  • Premio de Investigación en Fisioterapia de Andalucía 2011.
  • MENCION ESPECIAL DEL ILUSTRE COLEGIO PROFESINAL DE FISIOTERAPEUTAS DE ANDALUCIA. AÑO 2009.
  • Mención de Finalista de Premio de Investigación para el avance de la Fisioterapia 2007 como reconocimiento al trabajo titulado «Efectos de la terapia miofascial como forma de recuperación tras ejercicio de elevada intensidad: Estudio controlado randomizado y ciego simple» otorgado por el Ilustre Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Andalucia
  • Mencion Especial del Comité Científico de las III Jornadas Andaluzas de Interrelación en Enfermería al trabajo presentado en este congreso denominado: Intervención multidisciplinar para mejorar la adherencia en el tratamiento antirretroviral: Papel de la enfermería.
  • Premio a la Mejor Comunicación- Poster «METODOLOGIA DE ESTUDIO DE LOS DESAJUSTES DEL CONTROL MOTOR EN PACIENTES TRATADAS POR CÁNCER DE MAMA» en las II Jornadas Internacionales en Ciencias de la Salud celebradas en Granada entre el 11 y 13 de Marzo 2010 y organizadas por la Universidad de Granada.
  • Premio a la Mejor Comunicación-Poster «ESTUDIO DESCRIPTIVO DEL ESTADO DE ÁNIMO EN MUJERES CON CÁNCER DE MAMA PREVIO A UN PROGRAMA DE CINESIOTERAPIA ACTIVA» en el XII CONGRESO ANDALUZ DE PSICOLOGIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPORTE.

Mike Stewart: dolor, metáforas y creatividad

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IMG_2619El fin de semana pasado tuvimos el placer de tener con nosotros al gran Mike Stewart, impartiendo su curso Know Pain, guía práctica para la educación en neurociencia terapéutica. En una ciudad maravillosa como Valencia y acompañados por una temperatura excelente, un grupo de médicos y fisioterapeutas pudimos disfrutar de un profesor que utiliza la metáfora como vehículo para entender y explicar el dolor persistente.

La formación Know Pain (Conocer el dolor) ofrece una amplia variedad de experiencias de aprendizaje como cursos y talleres con el objetivo de ayudar a los profesionales que ofrecen cuidados centrados en el paciente y basados en la evidencia. El creador, Mike Stewart, es fisioterapeuta y profesor universitario visitante con más de 15 años de experiencia en el abordaje de problemas de dolor complejo y persistente. Su trabajo publicado recientemente ha sido elogiado internacionalmente por los nombres más destacados en el campo de la neurociencia.

12967928_1071814016208369_6400482045696594303_oSin embargo, Mike Stewart es mucho más. En 3 días ha conseguido cambiar la percepción no solo del dolor, sino también de que los cursos teóricos pueden ser muy divertidos. En un fin de semana hemos tenido emociones, magia, globos, deseos y mucha comunicación sobre cómo abordar a los pacientes complejos desde distintos puntos de vista dentro de la sanidad. Además, hemos abordado el cómo enfrentarse a esos pacientes que cuando acuden a nosotros pensamos “a esta persona no puedo ayudarla, voy a ver a quién le paso la patata caliente”.

A pesar del indudable salto cultural que supone un curso internacional basado en las metáforas, los mensajes transmitidos por el profesor han llegado sin problemas a los cerebros de los alumnos. El curso, dividido en 4 secciones (aplicables como sesiones de tratamiento en grupo) ha seguido un ritmo creciente en el que se enfatiza una y otra vez que el profesional sanitario tiene que ser un guía para el paciente dentro de los deseos del mismo.

Como todos tenemos deseos, desde el primer momento los alumnos tuvieron que exponer los suyos. Nada más empezar, el profesor pidió a los alumnos que escribiesen en una nota qué esperaban conseguir con el curso y qué deseaban extraer de él. Nunca dejará de sorprendernos la generosidad de los profesionales sanitarios que se forman con el único objetivo de mejorar y ofrecerles el máximo a las personas que pasan por su consulta.

“Poder entender el dolor desde la raíz”, “mejorar la relación, tanto mía como del propio paciente con su dolor, ayudándole a mejorar en su patología”, “mejorar cómo comunico y enseño a los pacientes a simplificar”.

12971079_1071813559541748_5487394479423169759_oKnow Pain utiliza herramientas que escuchamos todos los días pero a las que no prestamos atención y son completamente desconocidas para la mayoría. Mike habla de las metáforas para comunicarnos y entender a los pacientes que, en muchos casos, utilizan este recurso lingüístico como puente para acercarnos a su dolor.

“El dolor construye una pared entre el mundo exterior y nosotros mismos y, a la vez, nos previene de hacerle una brecha si intentamos contar nuestra experiencia a los demás” (Biro, 2010, p. 15).

Las metáforas pueden crear la conexión entre el aislamiento de la persona que sufre dolor y el profesional que le escucha. Podemos utilizarlas para cambiar la percepción del paciente, pero hay que llevar mucho cuidado, ya que el lenguaje puede mejorar o agravar el problema. El objetivo de esta formación es enseñar al profesional recursos fáciles y sencillos con los que pueda comunicarse con el paciente y enseñarle a entender y controlar su dolor; devolverle el control sobre su vida. Las personas con dolor sacrifican partes de su día a día para prevenir o no empeorar, como antiguamente, se sacrificaban animales o personas a los volcanes para evitar que entrasen en erupción. Hay que dejar de venerar al dios del volcán y evitar que los pacientes dejen de hacer actividades que les gustan o les hacen felices por culpa del dolor.

12968077_1071814406208330_7121627226817489298_oSin duda, en 3 días hemos cambiado la forma de expresarnos con los pacientes y hemos sido conscientes de que las palabras son como un tubo de pasta de dientes, una vez que salen de nuestra boca no pueden volver a entrar. Mike ha sido un profesor excelente, dinámico, divertido y muy dedicado a todos y cada uno de los alumnos y sus preguntas. Tiene un perfil muy activo en Twitter, donde lo encontraréis como: @knowpainmike y una página web con multitud de recursos que podéis utilizar: http://knowpain.co.uk/

Damos las gracias a Mike Stewart por haber tenido la posibilidad de trabajar con él y aprender mucho en muy poco tiempo. Gracias por enseñarnos que enseñar es más sencillo y divertido de lo que pensamos, que menos es más y que escuchar es un arte. Y por supuesto, a todos los alumnos que asistieron y disfrutaron con nosotros: ¡a por esos pacientes complejos con optimismo y ganas!

“Un mar en calma nunca hizo a un marinero hábil” C.S. Lewis.

Nos veremos pronto y con más globos, Mike.

GRUPOOK

Entrada escrita por: María Sánchez

Dña. Gabriela Naranjo

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Descripción general

  • Licenciada Kinesióloga Fisiatra. Universidad de Buenos Aires Argentina
  • Fisioterapeuta. Título homologado al título español Diplomatura en Fisioterapia.
  • Profesora internacional del Método Busquet Francia

 

Formación complementaria

  • Terapeuta corporal. Escuela de Capacitación “Integración Cuerpomente”.
  • Colaboradora de la Asociación de Discapacitados Sobre Rodas, Cedeira. La Coruña España.

 

Docencia

  • Ex Docente de la Cátedra de Semiopatología Quirúrgica Escuela de Kinesiología y fisiatría Facultad de Medicina, Universidad de Buenos Aires. Argentina. Cargo: Jefe de trabajos prácticos.
  • Ex Docente de prácticas hospitalarias y pasantías de la Universidad Nacional del Nordeste U.N.N.E. Facultad de Medicina, carrera de Kinesiología-Provincia de Corrientes-Argentina.
  • Ex Docente de la Universidad Maimónides. Buenos Aires Cátedra de Técnicas Kinésicas Articulares, Musculares y Posturales. Buenos Aires Argentina. Cargo: Profesora adjunta.

D. Paulo Maccari

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Descripción general

  • Kinesiólogo y fisiatra. Universidad del Nordeste.
  • Fisioterapeuta.
  • Osteópata C.O.
  • Miembro del equipo de formadores del Método Busquet Francia.
  • Ex Klgo C.A. Boca Jrs (Argentina)
  • Fisioterapeuta Selección Argentina de Baloncesto
  • Fisioterapeuta personal Manu Ginobili ( San Antonio SPURS)

 

Docencia

  • Profesor Internacional Método Busquet Francia
  • Docente postgrado Universidad Politécnica de Madrid

 

Investigación

  • Tesis en Alimentación en la pre-, durante y post, competencia en el fútbol profesional. Argentina.
  • Trabajo “Síndrome de la Cintilla Iliotibial de Maissiat”. Jornadas Multidisciplinarias, Argentina.

Terapia manual en la región cervical: diagnóstico y tratamiento basado en la evidencia

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GRUPO REDUCIDO

El dolor cervical es uno de los cuadros clínicos más habituales en nuestra clínica diaria como fisioterapeutas. De hecho, el dolor cervical es una alteración que afecta, en algún momento de su vida, al 70% de la población lo que lo convierte en uno de los problemas que más bajas laborales generan, con su correspondiente coste económico.

Esta elevada prevalencia se debe a la complejidad del sistema, y a sus múltiples funciones: protección del sistema nervioso, soporte del cráneo y orientación de los órganos de los sentidos. Las causas que lo provocan son muy variadas y pueden ser de origen postural, traumático, discal y un largo etcétera. En ocasiones estos problemas llegan a cronificarse creando gran frustración en el paciente, de ahí la importancia de una correcta atención temprana.

Esto nos obliga como fisioterapeutas a ser grandes conocedores de esta región, siendo capaces de ENTENDER, IDENTIFICAR, PREVENIR y TRATAR las principales patologías que puedan presentar nuestros pacientes. El tratamiento será la prioridad de esta formación donde pondremos todo de nuestra parte para ayudar al alumno a conocer mejor este complejo y a alcanzar el éxito en su abordaje clínico

 

Congreso Internacional de Fisioterapia UCIMED. Evidenciando el movimiento

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Los asistentes recibirán Certi­ficado de participación en el Congreso Internacional de Fisioterapia UCIMED. Evidenciando el movimiento.
El costo incluye el certificado y alimentación del evento: una merienda en la mañana y tarde, más almuerzo ambos días.

El Programa de Educación Continua y la Escuela de Fisioterapia se han propuesto como objetivo desarrollar cada dos años un Congreso de Fisioterapia en la Universidad de Ciencias Médicas, que promueva espacios de encuentro donde se desarrollen discusiones y ponencias que fortalezcan el conocimiento y las competencias profesionales de los fisioterapeutas de Costa Rica.

Es por ello que para el año 2016 hemos desarrollado un Congreso de ámbito internacional con tres ejes temáticos de gran relevancia en el ejercicio profesional del fisioterapeuta: la terapia manual, las aplicaciones de la fisioterapia en el deporte y la evidencia científica como hilo conductor de las técnicas que utiliza el fisioterapeuta.

Así pues para el desarrollo de estos ejes durante este Congreso se propone una dinámica que incluye charlas magistrales, foros y talleres que permitan por un lado una activa interacción de los participantes y por otra parte un espacio de exposición de trabajos libres que precisamente estimulen la investigación y la evidencia en sus propuestas.

Toda esta conjunción de factores hace que nos sintamos muy honrados en invitarlo a participar en el Congreso Internacional de Fisioterapia UCIMED “EVIDENCIANDO EL MOVIMIENTO”, que se realizará los días 17 y 18 de junio 2016 en las instalaciones de la Universidad.

Matrículate aquí.

Diatermia en la práctica clínica

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Acreditación solicitada a la Comisión de Formación Continuada

La metodología de este curso se basa en una breve descripción teórica de los sistemas de aplicación de diatermia y exposición de los resultados obtenidos y parámetros empleados en los estudios científicos publicados. Además, se verán aplicaciones prácticas de las técnicas en la sala de demostraciones (casos prácticos) a través de prácticas simuladas entre los alumnos y exposición de casos clínicos.

Los objetivos del curso son conocer las diferentes posibilidades que la diatermia nos ofrece para el tratamiento de las disfunciones del sistema músculoesquelético, ser capaces de elaborar una estrategia terapéutica con diatermia optimizando los parámetros y Aprender a integrar las aplicaciones de diatermia con técnicas de fisioterapia invasiva y terapia manual en las diferentes lesiones del aparato locomotor.

El precio incluye docencia, usb con los apuntes del curso en formato digital y diploma acreditativo.

D. Daniel Torres

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Descripción general

  • Fisioterapeuta. Universidad de Valencia. Grado en fisioterapia.
  • Osteópata CO. Escuela de osteopatía de Madrid.
  • Podólogo. Grado en Podología. Universidad de Valencia.
  • Máster oficial en Podología Deportiva

 

Formación complementaria

  • Máster en técnicas osteopáticas del aparato locomotor.  Escuela de osteopatía de Madrid.
  • Curso de Vendaje neuromuscular. Nivel básico. Universidad de Valencia. Carlos Villarón.
  • Curso de Vendaje neuromuscular. Nivel avanzado. Universidad de Valencia. Carlos Villarón.
  • Curso de Técnicas acupunturales aplicadas en las lesiones deportivas más frecuentes para fisioterapeutas. Escuela superior MTC.
  • Curso de Abordaje del suelo pélvico: evidencia, diagnóstico y tratamiento. INSTEMA. Silvia Molins
  • Curso de Fisioterapia en el recién nacido: Tratamiento de las patologías más frecuentes del lactante. INSTEMA. Dña. Belinda Moscardó
  • Formación en Fisioterapia Invasiva MSK: Electrólisis percutánea y neuromodulación
  • Formaciones en ecografía músculo-esquelética esencial y especializaciones de miembro superior, miembro inferior, raquis y sistema nervioso.
  • Curso de Abordaje del suelo pélvico: evidencia, diagnóstico y tratamiento. INSTEMA. Silvia Molins

 

Docencia

  • Tutor de prácticas externas. Universidad Católica de Valencia.
  • Tutor de prácticas externas. Universidad de Valencia.
  • Fisioterapeuta centro de alto rendimiento, complejo educativo de Cheste 2010-2014
  • Fisioterapeuta escuela fútbol Catarroja 2010-2013
  • Director MyFisio Paiporta. 2015 – Actualidad
  • Ponente de diferentes congresos nacionales e internacionales en el ámbito de la
    Fisioterapia deportiva

MARCEL CAUFRIEZ. Método Hipopresivo de base y estático. Caufriez Concept®

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GRUPO REDUCIDO

Este primer seminario corresponde al nivel 1 del Método Hipopresivo. Este Método global creada durante los años 80 por el Dr Marcel Caufriez, da a los terapeutas los conocimientos teóricos y prácticos indispensables para tratar o prevenir una serie de disfunciones específicas al Síndrome de Deficiencia Postural (Lumbalgias, dorsalgias, escoliosis, artralgias, artrosis, …), a las disfunciones urinarias (Incontinencia urinaria, urgencias miccionales, ptosis pelvianas, ….), a las disfunciones gastroenterológicas (reflujo gastroesofágico, estreñimientos, …), a las disfunciones emocionales (ansiedad, depresión, …..).
Al fin de este primer nivel, el profesional de la Salud (Médicos, Fisioterapeutas, Matronas) tendrá la capacidad profesional para organizar el tratamiento de base de un paciente según los criterios terapéuticos del Método Hipopresivo y de practicar las 10 primeras posturas (y los ejercicios de las etapas relativas a estas posturas) del programa de Gimnasia Hipopresiva de Base en los campos siguientes : Postparto a medio plazo (a partir del tercer mes después del parto); Rectificación Postural del eje vertebral (Tratamiento de base de las Dorsalgias y lumbalgias funcionales); Drenaje Vascular de los MI y de la pelvis (tratamiento de los dolores pélvicos y de la pesadez vascular segmentario, prevención de las varices); Activación de la Faja Abdominal y del periné (tratamiento de base de las disfunciones uroginecológicas y anorectales); Normalización de las tensiones de los músculos de la cadena posterior (mejor movilidad y disminución de los riesgos de artralgias y de artrosis).

Este segundo seminario de GAH nivel 2 del Método Hipopresivo es la seguida del seminario del curso de base de GAH y da el acceso al tercero seminario de GAH. Las técnicas desarrolladas en este seminario están relativas a los tratamientos de las disfunciones del Síndrome de Deficiencia Postural (S.D.P.). El S.D.P. incluye múltiples síntomas relativos al niño o al adolescente (dislexia, hiperactividad, enuresia, escoliosis, …..) y al adulto joven o mayor (cistitis crónicas, disfunciones digestivas, astenia, bruxismo, anxiedad,depresión, síndrome postraumático, lumbalgias, dorsalgias, cervicalgias, dolores retrooculares, dolores segmentarios, disfunciones de la marcha, asimetria postural, …..)
Al fin de este segundo seminario, el profesional de la Salud (médicos, Fisioterapeutas, Matronas, ….) tendrán la capacidad de practicar los tests del algoritmo hipopresivo de base, permitiendo de eligir las técnicas hipopresivas apropiadas, de organizar el tratamiento completo de un paciente según los criterios del Método Hipopresivo y de practicar la Gimnasia Hipopresiva Estática en el campo de las situaciones terapeuticas siguientes : Postparto a medio plazo (a partir de tres meses después del parto), Rectificación Postural de Mantenimiento (Tratamiento asociado de las dorsalgias y lumbalgias funcionales), Drenaje Vascular de los MI y de la Pelvis (tratamiento asociado de los dolores pelvianos y de la “pesadez” vascular segmentarla, prevención de las varices). Activación de la Faja Abdominal y del Periné (tratamiento asociado de las disfunciones uroginecológicas y anorectales), Normalización de las tensiones de los músculos de la cadena posterior (mejor movilidad y disminución de los riesgos de artralgias y de artrosis). El Fisioterapeuta que se dedica al deporte verá mejorar los resultados de sus atletas (mejor elasticidad, mejor oxigenación de los tejidos, mejor gestión de la fatiga, mejor recuperación después del esfuerzo)

 

El curso incluye 2 niveles de formación del Método Método Hipopresivo Marcel Caufriez Nivel 1 (Gimnasia Abdominal Hipopresiva de Base) y Nivel 2 (Gimnasia Hipopresiva Estática)

  • Tras el nivel 1 el alumno obtiene un certificado (Curso de base)
  • Al fin de los dos primeros niveles, previo examen, el alumno obtiene un certificado (GAH estática )
  • El certificado de Gimnasia Hipopresiva Estática da acceso al tercer nivel del Método Hipopresivo o a todas las especializaciones del Método Hipopresivo (Periparto, Neuromiostática, Fisiosexologia)

 

 

Bibliografía:

  • Abrams P, Cardozo L, Fall M, Griffiths D, Rosier P, Ulmsten U et al. The standardisation of terminology in lower urinary tract function: report from the standardisation sub-committee of the International Continence Society. Neurourol Urodyn 2002; 21: 167-178.  Cardozo L. New developments in the management of stress urinary incontinence. BJU Int 2004; 94 (Supl. 1): 1-3.  Rexach Cano L, Verdejo Bravo C. Incontinencia urinaria. Inf Ter Sist Nac Salud 1999; 23: 149-159.
  •  Hunskaar S, Burgio K, Diokno AC, Herzog AR, Hjalmas K, Lapitan MC. Epidemiology and Natural History of Urinary Incontinence (UI). En: Incontinence 2nd Edition. Abrams P, Cardozo L, Khoury S, Wein A (Eds). Chp 3, pp. 165-202. Plymbridge Distributors Ltd., United Kingdom 2002.
  • Hannestad YS, Rortveit G, Sandvik H, Hunskaar S. A community-based epidemiological survey of female urinary incontinence: the Norwegian EPINCONT study. Epidemiology of Incontinence in the County of Nord-Trondelag. J Clin Epidemiol 2000; 53: 1150-1157.
  • Hunskaar S, Lose G, Sykes D, Voss S. The prevalence of urinary incontinence in women in four European countries. BJU Int 2004; 93: 324-330.
  • Nihira MA, Henderson N. Epidemiology of urinary incontinence in women. Curr Womens Health Rep 2003; 3: 340-347.
  •  Minassian VA, Drutz HP, Al-Badr A. Urinary incontinence as a worldwide problem. Int J Gynaecol Obstet 2003; 82: 327-338.

Abordaje Fisioterapéutico de las disfunciones de la región dorsal y su relación con el Sistema Nervioso Autónomo

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Acreditación solicitada a la Comisión de Formación Continuada

50 € de descuento para INSTEMATIZADOS. 
Solicita tu cupón descuento antes de realizar la matrícula. Cupón válido hasta 15 días antes del inicio del curso.

El raquis dorsal suele ser el gran olvidado a la hora de abordar las diferentes patologías de la espalda en fisioterapia. Es necesario conocer la  importancia y el beneficio de tratar esta región que, en muchos casos, puede ser el origen de problemas cervicales o lumbares.

El Sistema Nervioso Neurovegetativo tiene una relación especial con la columna dorsal pues en ésta reside el Sistema Ortosimpático. Esto explica cómo, simplemente abordando el raquis dorsal, podemos obtener beneficios a distancia, incluso en las extremidades.

Además, se estudiarán las zonas de transición entre el raquis cervical, dorsal y lumbar y su importancia, por ser puntos habituales de conflicto.

Las diferentes técnicas de terapia manual son una herramienta  de gran utilidad para el tratamiento del raquis dorsal.

El precio incluye: docencia, USB con los apuntes del curso en formato digital y diploma acreditativo.